摘要：本发明公开了一种抗Aβ药物筛选靶标及药物筛选方法。本发明提供的筛选方法利用模拟体内环境和条件制备出的不同的Aβ聚集体为靶标可更准确、更有效地筛选得到抗Aβ候选药物；本发明提供的筛选方法涉及的Aβ靶标在接近体内不同微环境条件下进行聚集孵育，不需对其做任何标记和修饰，同时所筛选的药物分子也无需进行任何修饰标记，且不局限于某类药物，可广泛应用于抗体、多肽、小分子等不同药物类型，真实反映靶点与这些药物分子间的相互作用，大大减少假阳性、假阴性或结合模式有误等问题出现的几率。

摘要：本发明提供一种晶圆，其边缘设有第一缺口，其中，在晶圆的边缘至少还设有第二缺口，第二缺口与第一缺口的位置相差90度，形状不同，且开口高度相等。本发明还提供一种利用晶圆识别错误制程的方法，晶圆上设有至少两个缺口，至少两个晶圆通过该制程，该方法包括如下步骤：第一片晶圆通过该晶圆上的第一缺口定位，通过该制程；将第二片晶圆旋转90度，通过该晶圆上的第二缺口定位，通过该制程；通过第一缺口定位检测第一片晶圆上的芯片参数；通过第二缺口定位检测第二片晶圆上的芯片参数；对比两个晶圆上芯片参数的失效模式来判断该制程是否出现错误。与现有技术相比，本发明可以有效识别错误制程，而且简化了判断坏片出现原因的过程。

摘要：本发明公开了Ce掺杂GaN纳米线的制备方法，属于纳米材料及其制备的技术领域，通过两步（化学气相沉积法和固态烧结扩散法）制备Ce掺杂GaN纳米线：高纯Ga₂O₃粉、高纯Ce(NO₃)₃·6H₂O粉和NH₃气分别作为Ga源、Ce源和N源；将研磨后的Ga₂O₃粉末置于水平管式炉中央位置，并在管式炉下游放置Si衬底，对系统抽真空至5×10^-3Pa；在Ar气保护下对管式炉进行加热，1000℃时通入100sccm的NH₃，同时Ar气增大到100sccm，在1100℃恒温2h，降温到1000℃时关闭NH₃，Ar气调至30sccm，自然冷却后收集样品；将上述纳米线在0.2mol/L的Ce(NO₃)₃溶液中浸泡1min后退火，退火后的样品密封在充有0.05MPa Ar气的石英管中，在500℃下进行烧结，反应结束后迅速冷却，收集样品。本发明的特点是：制备工艺简单，成本低，对环境危害小，易于推广。

摘要：本发明涉及硒化锡纳米材料在光催化方面的用途，属于半导体纳米材料及其应用技术领域；硒化锡纳米材料，可作为光催化剂，在适宜的汞灯照射条件下使亚甲基蓝发生降解，其对亚甲基蓝具有高效光催化活性，效果明显且作用稳定，重复利用率高，作用条件简单可行，具有实际应用前景，可用于印染废水处理领域中。

摘要：本发明公开一种美术指导用教具，涉及教学用具技术领域。本发明提供一种稳定且便于切换的美术指导用教具，包括有固定板，所述固定板竖向滑动连接有临摹板，所述固定板竖向滑动连接有对称分布的限位架，所述限位架用于对描摹纸和临摹纸进行固定，所述限位架与所述固定板之间固接有对称分布的第一弹簧，所述固定板水平滑动连接有第一滑动架，所述第一滑动架设置有对称分布的凸起，所述临摹板放置有描摹板，所述描摹板开有对称分布的凹槽，所述凹槽与所述第一滑动架对应的凸起相互契合。本发明通过手动向左拉动第一滑动架，即可将描摹板和临摹板向上推，便于取走描摹板，从而能够快捷地由描摹模式切换为临摹模式，简单实用。

摘要：本发明提供了一种用于教育图书的智能推荐方法及系统，涉及数据处理技术领域。该系统包括风格分析模块、群体聚类模块、目标用户分析模块、评分列表生成模块、推荐参数分析模块和教育图书推荐模块。本发明通过分析用户的历史互动数据提取出用户对不同内容风格的长期偏好，生成代表用户群体偏好的风格评分列表以有效捕捉用户的长期偏好，还通过分析用户的历史互动数据中的互动状态参数，进一步评估用户在不同学习阶段的认知负荷和学习状态，生成反映用户当前状态的状态影响参数并得到状态参考列表，最终结合用户的长期偏好和学习状态，分析不同图书与用户的匹配程度，实现了对教育图书的精准推荐。

摘要：本发明公开了一种基于知识图谱的启蒙图书推荐系统，涉及智能推荐技术领域。一种基于知识图谱的启蒙图书推荐系统，包括有：用户信息获取模块、知识图谱构建模块、个性化模型构建模块、启蒙图书推荐模块、反馈优化模块和可视化互动模块。本发明通过关联推荐子单元，系统能够根据用户的认知发展阶段和兴趣偏好，精准地匹配适合用户的启蒙图书，模糊关联度计算确保了推荐图书与用户认知水平的高度契合，并在群体推荐单元通过缺失聚类分析，利用与用户认知发展阶段相同的其他用户的数据进行分析，确保推荐结果不仅基于个体需求，还考虑群体趋势，增强了推荐的多样性和适应性。

摘要：本申请公开了一种图书展示方法、装置、AR设备及可读存储介质，该方法应用于AR设备，该方法包括步骤：获取幼儿阅读图书时的习惯信息；响应于所述幼儿输入的播放讲解视频的触发操作，确定所述触发操作对应的视频库；所述讲解视频用于讲解目标图书上的目标内容；从所述视频库中选取所述习惯信息对应的目标讲解视频；播放所述目标讲解视频。即该目标讲解视频是通过习惯信息从视频库中选出来的，而习惯信息是幼儿的，也即AR设备播放的目标讲解视频是针对幼儿进行播放的，而由于不同幼儿又可能有不同的个性，习惯信息能够很好地反应幼儿的个性，因此，本申请实施例提高了在播放讲解视频时，讲解视频的针对性和个性化程度。

摘要：本申请公开了一种智能互动教学方法、装置、设备及存储介质，所述智能互动教学方法包括：在用户与目标教学应用交互时，获取用户信息和所述目标教学应用的功能模块集合，其中，所述功能模块集合包括至少一项交互功能的模块；基于所述用户信息，确定功能应用方案；基于所述功能应用方案，从所述功能模块集合中选取目标功能模块，并在所述目标教学应用上实施所述目标功能模块对应的功能，以实现用户与所述目标教学应用的互动教学。本申请根据对用户信息分析所得到的功能应用方案，从功能模块集合中选择适合用户的目标功能模块，并在所述目标教学应用上实施所述目标功能模块对应的功能，避免向儿童展示存在对儿童造成心理伤害的内容。

摘要：本申请公开了一种智能教学方法、系统、装置、设备及可读存储介质，涉及智能教育技术领域，该方法包括步骤：获取学员在学习课程时的状态表现特征；根据所述状态表现特征，预测所述学员的学习效率的效率值，在所述效率值与预设阈值相差大于预设差值时，实时调整所述学员所学课程的难度；根据难度调整后的课程，调取与所述难度调整后的课程对应的测试题，并在教学过程中，根据所述难度调整后的课程的实时播放进度，发布测试题，以供所述学员实时测试学习进度；根据所述学员对所述测试题的完成情况，实时调整所述学员所学课程的难度。本申请实现了根据学员的学习情况，在学习过程中自动调整学习课程难度的效果。