摘要：本发明涉及一种儿童玩具卡片检测识别方法，包括：在儿童玩具卡片单面或双面印刷一组或一序列反射块；在卡片学习机设置与卡片学习机CPU电连接的第一LED阵列和第二LED阵列；将所述儿童玩具卡片插入所述卡片学习机中，其中：所述LED阵列和所述反射块的位置光路连接；所述卡片学习机CPU控制点亮第一LED阵列，照射所述反射块后形成与其灰度对应的强度不同的反射光，再由第二LED阵列接收转换为电信号，测量所述电信号并根据它与对应阀值的比较结果转换为对应数字；根据所述转换的数字生成数字序列；将生成的所述数字序列识别为所述儿童玩具卡片对应的身份标识号码。?

摘要：本发明涉及一种具有自学功能的绘画书写方法，包括：将书写绘画对象划分为具有笔画顺序的笔画集合并存储于计算机数据库中；读取所述笔画集合中的当前笔画数据输出语音提示，再感应书写绘画笔书写绘画时位置坐标变化并根据位置坐标变化识别生成的笔画，然后比较生成的笔画与当前笔画数据，若不一致则输出错误的语音提示、重复本步骤，否则输出正确的语音提示、进入下一笔画，重复本步骤直至下一笔画为空；书写绘画时还通过书写绘画笔绘画在介质上书写绘画并留下笔迹。这种方法，在传统绘画书写基础上能自动提示用户进行绘画书写并检验实际绘画书写结果，极大地满足了儿童文字/绘画自学的要求。?

摘要：本发明涉及一种摇杆电位器的减震装置及其在电子设备上的应用。该摇杆电位器的减震装置，包括电位器、操纵杆，电位器侧部外壁包覆有固设在所述壳体上的电位器支架，电位器及电位器支架的顶部伸套在操纵杆的开口腔内，其底部连接PCB板，PCB板的底部设有弹簧支架，弹簧支架的中空腔体内套装有与壳体抵触的减震弹簧，弹簧支架的水平支承板上设有若干固定螺钉；当操纵杆受到外力作用时，力传递到电位器，并通过电位器传递到弹簧支架，弹簧支架压缩减压弹簧向下移动并吸收冲击能量，当下行到设定距离时，操纵杆与电位器支架接触，冲击力由电位器支架承受以保护电位器。该摇杆电位器的减震装置可广泛地应用于各类电子设备上。?

摘要：本发明适用于教育电子产品技术领域，提供了一种学习内容的搜索方法、装置及电子产品。所述方法包括：a、接收用户输入的搜索条件；b、解析接收的搜索条件，以识别出所述搜索条件是否为各国的语言、符号、语音中的哪一种；c、在识别出所述搜索条件为语音时将所述语音转化为语音波形，并对所述语言、符号、语音波形进行语义识别以及语义搜索；d、根据预先建立的学习词库判断搜索条件或语义搜索后的搜索结果是否与学习有关；e、在所述搜索条件或搜索结果与学习有关时，显示所述搜索结果对应的多媒体文件。通过本发明，不仅能够搜索与学习相关的视频、动漫等多媒体文件，供用户观看、理解学习内容，还能够为用户营造纯净、健康的学习环境。

摘要：本发明公开一种对用户操作进行评测的方法和装置，其中所述方法包括：接收用户输入的操作评测请求；根据所述操作评测请求，生成待在所述用户终端上播放的第一动画文件，所述第一动画文件包含指示用户待评测操作的目标操作信息；向用户呈现第一动画文件；判断用户是否确认开始操作评测；当用户确认开始操作评测时，生成待在所述用户终端上播放的第二动画文件，所述第二动画文件包含与所述目标操作信息相关的包含指示属性的基准操作信息；向用户呈现第二动画文件；接收所述用户根据呈现的所述第二动画文件而输入的待评测操作信息；对所述待评测操作信息与所述基准操作信息进行匹配性评测生成评测结果。本发明能对用户的操作进行快速、准确的评测。

摘要：本发明公开了一种自动获取学习资料信息的方法和装置，所述方法包括：获取显示有目标字符串的图片或包含有目标字符串的语音信号；识别并获取目标字符串内容；根据所述目标字符串内容查询获取所述目标字符串对应的第一学习资料信息，所述第一学习资料信息包括对所述目标字符串内容进行解释说明的信息；呈现所述第一学习资料信息；获取与所述第一学习资料信息对应的至少一个第二学习资料信息；根据用户指令呈现所述第二学习资料信息。本发明还提供了对应的装置。本发明可以自动地提供用户需要的学习资料信息，提高学习辅助系统的自动化程度。

摘要：本发明公开了一种汉字手写输入方法及装置，获取用户输入的汉字笔画轨迹，产生笔画序列；根据笔画序列查找汉字字库得到至少一个候选字，所述汉字字库包括汉字和每个汉字对应的笔画序列；显示所述候选字。本发明通过利用笔画识别算法识别出手写输入汉字的笔画轨迹，然后利用汉字的笔画序列规则来确定候选字列表，解决了由汉字笔画间的位置关系不确定、笔画不符合标准而无法识别所写汉字的问题，从而提高了手写输入汉字的识别率。

摘要：本发明公开了一种对电子设备的字符书写操作进行规范性判断的方法及装置，所述方法包括：S1、获取标准字符的笔画信息，所述笔画信息包括：该字符所包含的笔画数量、间架结构信息，以及各笔画的笔画轨迹、笔画类型、笔画顺序、笔画方向，其中，所述笔画轨迹由当前笔画所包含的点阵组成，以点的坐标序列方式表示；S2、获取手写字符的笔画信息，所述手写字符的笔画信息与所述标准字符的笔画信息的构成相同；S3、根据所述标准字符的笔画信息判断手写字符的笔顺、笔画、间架结构、笔画数是否规范；S4、根据以上判断结果综合判断手写字符的书写是否规范。本发明能自动判断字符书写是否规范，有效解决随意书写的字符规范评判问题。

摘要：本发明涉及电子设备输入技术领域，尤其涉及一种字符的识别方法和识别设备，图像采集设备获得输入的颜色不同的字符卡片的图像信息，控制电路根据所述颜色信息在预设的索引表中查找对应的字符并判断所述方向信息和所述字符对应的预设字符方向模型的匹配程度；提示设备根据所述匹配程度发出相对应的预设提示信息，所述字符卡片包括字母卡片和声调卡片。通过对小学生具象化摆放的颜色不同的字符卡片的图像信息的采集，识别出字符卡片对应的颜色信息和方向信息，以便实时获得拼音或单词对应的汉语拼音读音和英文单词读音，达到了体验式学习的目的，提高了小学生对拼音或单词的理解认知度和熟练度。

摘要：本发明涉及电子设备输入技术领域，尤其涉及一种主动推送信息的方法和设备，通过获得并解析用户在习题页上书写的笔的落笔位置处的图像信息，获得所述落笔位置和与所述落笔位置相关的习题信息；落笔位置相关的习题信息即用户准备作答的习题，根据所述习题信息查找到对应的提示信息后展示所述提示信息。提示信息即为准备作答的习题对应的辅导信息。可见一种主动推送信息的方法和设备，能够在用户答题时，主动、准确地向用户推送习题对应的辅导信息，简化用户的查询操作、缩短用户的查询时间，大幅度的提高学习效率。